2007-12-07 10:22:14
周慧 金婕
幸福应该是什么样的？你觉得幸福吗？……诸如此类的问题，孩子们平常都觉得难以回答。而在杭州青春中学“最具幸福感班级”评选活动中，学生们找到了“幸福”的多种含义。昨天下午，从全校51个班级中脱颖而出的6支代表队，进行了最后的现场PK。
在寻找中学会感悟幸福
在决赛现场，最吸引人眼球的，是一幅巨型的笑脸海报，远看时觉得这个“笑脸”有些“呆”：两只眼睛不对称，咧开的嘴巴也有点夸张，但走近看，就会发现这张笑脸的独特之处：“眼睛”、“嘴巴”是由100多张更小的照片拼成的，而这些照片上，也都是一张张微笑的脸庞。这张海报是初一(9)班全体学生的参赛作品，这些微笑的照片都是他们利用双休日特意找来的。
“我们全班分为6组，分头到学校、社区、商店、公园等地方寻找笑脸，一共拍了400多张照片，现在看到的100多张是我们选了又选，最后才挑出来的。”负责在西湖边寻找“笑脸”的陈磊说，通过寻找身边幸福的笑脸，他懂得了：其实最大的幸福就在自己身边，“每天有爸爸妈妈照顾是幸福，有老师关心是幸福，像我们这样寻找幸福的过程，也是一种幸福。
感悟幸福也是一种能力
为了这次“最具幸福感班级”的评选活动，全校51个班级的学生们准备了一个多月：从最初的制作班级展版，到三个校区的巡回投票，再到最后的现场PK，全校学生都投入了极大的热情，而他们在比赛中涌现的创意，也让老师们惊喜不已。
初三(10)班的学生把对学校和同学的感激写进了一首名为《一生幸福》的歌里：“多少次我踏进教室幸福的感觉，多少次我面朝黑板答题的瞬间，多少次我们共同欢笑的喜悦……”；初三(13)班的学生发动全校同学找出小学时穿过的校服，捐给贵州“第九世界”的孩子们……
“学校之前实施的‘学生幸福指数’，关注的是学生个体的发展，但学校是一个整体，应该让学生体会在集体中的幸福。”青春中学学生处的张伟旗老师说，“幸福班级”的评选是为了引导学生关注身边的人和事，激发他们感悟幸福的能力，“我们还把全校学生写的感动故事，编成了一本《幸福手册》，这将成为他们一生的宝贵记忆。”(周慧 金婕）
原载《今日早报》转自新华网（J-04）
